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拓展训练的安全指导方针

发布人:北京团建发布时间:2017-09-30浏览次数:1087次

安全对拓展训练不仅意味着完善的体系,严密的制度,它更是我们思想意识的一部分,将融入到参加拓展训练活动者的日常生活习惯中。安全与不安全之间没有过渡,只要踏出100%的安全一步就进入100%的不安全。富于经验的教师严格地依照安全程序指导、监控活动的全过程,才能确保在拓展训练中实施“100%的安全保障”这一安全指导方针。

拓展训练的安全原则
拓展训练因其选择的场地、器械的特殊性,活动内容的未知性以及特有的心理挑战等,决定了拓展训练具有一定的风险性,如何获得最大的安全保障,如何让参训学员在身体、心理上获得安全保障,是拓展训练课程更好的发展甚至进入学校教学课程中至关重要的一环。

双重保护原则
课程设计时所有需要安全保护的训练项目,都必须进行双重保护演练,其中任意一种保护方法足以保证在实施过程中学生的安全。
例如:我们在做信任背摔时,如何做到更安全,在每一个环节上都要有双重保护。当学生爬上背摔台后,拓展教师一定要将他引带到保护架内,直到他背靠保护架站稳,绑上背摔绳后,拓展教师应将学员慢慢引到台边站站稳,后倒时教师确认方向正确才松背摔绳,倒下后首先是队友双臂接住,即使体重很大,也会落在队友的弓步之上,绝对不会落在地上,因此接人的队员必须弓步站立。

器械备份原则
任何需要器械保护之处,都必须安置备份器械。
例如:跳跃冲击性项目,必须有两套独立的绳索与主锁保护。空中单杠在进行保护时,需要在单杠的前后方各打一个保护点,两条独立的保护绳各自连接一个主锁,主锁锁门异侧挂在连接点上,确保其中的任何一个都能起到保护的作用。

多次复查原则
所有的安全保护器械合理使用,完成后必须再复查一遍,操作中部分保护要多次检查,消除操作失误的可能性。
例如:我们做高空断桥时,在学生上去前,首先自己检查,然后队长与队友进行检查一边,当上到断桥之上,拓展教师再次进行检查安全带是否穿戴正确,安全头盔是否扣好等。

全程监护原则
拓展教师对项目进行中可能遇到的安全问题进行全程监护,将任何隐患消除在萌芽中。
例如:我们做求生墙时,拓展教师与安全监护人员要一刻不停的监护整个过程,不合理动作一出现就要及时叫停,随时提醒,不仅要关注上爬的人员,也要关注墙上的人员,整个过程要尽收眼底,心中有数。

除此之外,还有一些原则性要求是必须做到的,比如在高空换锁必须遵循“先挂后摘原则”,项目进行中“互相保护原则”等。
只有在活动过程中,认真讲解、规范操作,将安全问题很好的落到实处,才能使我们享受拓展训练项目带给我们的快乐与收获。