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拓展训练的重要成员:培训师的规范

发布人:fengyunji发布时间:2017-04-07浏览次数:1443次

拓展训练的重要成员:培训师的规范

    作为专业的北京拓展公司,我们有专员的拓展培训师,并且我们的培训师有标准的规范,那么具体说说此行业的标准规范.

   培训师作为一个职业,它的职业操守、它的行为要求,作为其他行业共性的部分,我们就不在这里详述了,在这里只是专门对户外体验式培训师的规范提出一些建议,主要是从这个行业的特点出发来考虑的。

    这个行业有两个主要的特点,一个是户外,一个是体验。因此,一个培训师应具备两大技能,第一个是教学的技能,这要求培训师要学好管理学领域、组织行为学领域、心理学领域、教育学领域、成人培训领域的知识和技能;第二个是拓展训练专业技能,要求培训师熟练掌握3050个项目的布置、监控、回顾点评,同时具有熟练使用、操作各种安全保护器械的技能,并有红十字救护资格证书、水上救生员资格证书和攀岩教练资格证书。

    因此,对一个拓展训练的培训师的要求就是掌握和熟练操作上述知识和技能。

    如此多的知识和技能并不是要求培训师在一次培训过程中全部用到,也不是要求所有的培训师全部都掌握和具备了这些知识和技能才能上岗,因为这个行业实在是一个很特别的行业,培训师的知识和技能是要根据学员的需求和其他具体情况来使用的。因此,在一次培训过程中使用与否,使用多少?都是根据学员情况的变化而变化的。下面是根据作者本人在多年的培训实践中的感悟,做出的一个“户外体验式培训‘讲授——体验’连续统一体模型”,简称“讲授——体验模型”。

    根据这个模型,我们可以清楚地看到,培训师在主持体验式培训的过程中,讲与不讲、讲多讲少不是机械地选择,而是要根据当时学员具体的状况,如培训的需求是什么?学员的身份层次如何?学员的感悟力怎样?学员的文化程度?课程设计以传授知识为主,还是导入观念为主?甚至还要考虑时间、环境和天气等附加因素的影响来决定。

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